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2019年aci心理咨询师考试《发展心理学》考点讲义:语言、道德发展

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发布时间:2019年03月18日 09:03:41 来源:环球网校 点击量:

【摘要】为了帮助广大参加2019年3月aci心理咨询师考试的考生顺利复习《发展心理学》科目,环球网校心理咨询师频道为您整理汇总了“《发展心理学》考点讲义”,希望这些知识点梳理能够给您的复习备考带来帮助,请考生认真记忆以下知识点。

距离2019年3月aci心理咨询师考试还有半个月的时间,相信许多考生都在进行紧张的复习。在复习冲刺阶段,对于教材知识点的背诵记忆是十分必要的。因此为了考生们得到充分的锻炼,环球网校心理咨询师频道按照考点分布为您整理了《发展心理学》考点讲义,帮助大家进行考前冲刺,请各位考生认真记忆以下知识点。

注册国际心理咨询师《发展心理学》考点讲义:语言发展、道德发展

【语言发展考点】

语言发展主要指人类个体出生后的一定时期内掌握本族语的过程。它是儿童心理学的重要研究课题。广义的语言发展还包括书面语的掌握。儿童口头语言的发展又称语言获得,即说话和听话能力的获得。

严格说,语言发展是从儿童在1岁左右讲出第一个真正的单词开始的。因此,通常以单词的出现为界,将整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段。

语言准备期又称前语言期。主要包括语言产生和语言理解两个方面的准备。

语言发展期儿童语言的发展,主要包括句法发展、词的使用和理解、以及语用能力的发展等方面。

句法发展主要指儿童口语中语句结构的发展。

在儿童语言发展过程中,完整句的出现,表明儿童在句法发展方面已进入到较高一级的层次。

复合句是句法发展的更高一级层次。

句子的理解是句法发展的另一个方面。

【道德发展考点】

美国心理学家科尔伯格在继承英国心理学家麦独孤(W.McDougall)和瑞士心理学家皮亚杰的一些学说基础上,就道德教育的哲学和心理学基础进行专门的探讨,对儿童道德认知发展和道德教育提出了个人的主张。

前习俗水平:这一水平上的儿童已能辨识有关是非好坏的社会准则和道德要求,但他是从行动的物质后果或是能否引起快乐(如奖励、惩罚、博取欢心等)的角度,或是从提出这些要求的人们的权威方面去理解这些要求的。

习俗水平:这一水平上的儿童已能理解维护自己的家庭、集体或国家的期望的重要性,而不理会那些直接的和表面的后果。儿童的态度不只是遵从个人的期望和社会的要求,而且是忠于这种要求,积极地维护和支持这种要求,并为它辩护。对与这种要求有关的个人和集体也一视同仁。

原则水平:后习俗的、自主的或原则的水平,在这一水平上,人们力求对正当而合适的道德价值和道德原则作出自己的解释,而不管当局或权威人士如何支持这些原则,也不管他自己与这些集体的关系。

科尔伯格的道德阶段包含如下的一些特征:道德发展的各阶段都是一个“结构化了的统一体”,一个有组织的思想系统;每一阶段的核心特征标志着阶段与阶段之间的质的差异;这些阶段形成一个自然的连续顺序,在发展过程中,新的阶段从前一阶段中发展出来,因而是旧与新的综合体;每一个体都是为建立他自己的综合体积极努力,而不是去接受一个社会文化所规定的现成模式。

环球网校小编温馨提醒:以上内容就是环球网校心理咨询师频道为您整理汇总的“2019年aci心理咨询师考试《发展心理学》考点讲义”,更多复习资料、模拟试题和历年真题,请您点击下面按钮进入题库下载。

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